对于乐晴这种想法在脑子里出现但要思忖很久的人，她还是不会立即下手。
但是，彭颖安似乎有所行动了。
乐晴这些天看着彭颖安亦独来独往，而且总是低着头从她身边经过时，乐晴心中的负罪感愈来愈高。彭颖安是班上的数学课代表，这是她主动请缨的，乐晴知道，成为数学课代表，虽然付出了一定的时间精力，但是能和数学老师有更多的接触，未尝不是件好事。
乐晴当时也想当的。但是彭颖安和另一个积极的女生早已经冲到台上，和班主任说好了。
这天，乐晴打完水回来，碰上彭颖安抱着批改后的练习册回来。几个男生疯闹着，撞到了彭颖安，男生没注意，笑闹着跑开了。然而彭颖安身前的练习册挡住了她的视线，加上重心没稳，上面的几本哗哗掉在地上。一时间，无论是对一个普通同学、亦或是她们之间的关系，乐晴都会主动伸出援手。所以，她捡起了地上的几本，随着彭颖安放在了讲台旁的课桌上。“发作业小组发下作业——”
彭颖安说完，竟堆上一脸的笑，“谢谢！”彭颖安的笑容里有感激、有主动求和的真诚，“中午一起吃饭呗!”彭颖安的要求乐晴无法拒绝，乐晴点了点头。
乐晴想：这样算是重修就好？破镜重圆？
带着点没来由的疑惑，和决定接受现实的释怀，第四节下课铃声一响，乐晴先出去了，然后在门口等着彭颖安。
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